“Araştırma Uygulama İzinlerinin Analizi-1” Raporu Yayımlandı

BEĞENDİM

ABONE OL

News

Millî Eğitim Bakanlığı Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı tarafından alınan ulusal ve uluslararası araştırmalara ilişkin 24 bin 810 izin başvurusunun değerlendirildiği “Araştırma Uygulama İzinlerinin Analizi-1” raporu yayımlandı.

Bakanlığa bağlı merkez, taşra ve yurt dışı teşkilatlarında yürütülmesi planlanan tüm ulusal ve uluslararası araştırmalara ilişkin izin başvuruları, Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı tarafından yapılandırılan ve koordine edilen Araştırma Uygulama İzinleri Başvuru ve Değerlendirme Sistemi üzerinden alınıyor ve değerlendiriliyor.

Sisteme akademisyenler, lisansüstü öğrenciler, kamu kurum ve kuruluşları, sivil toplum örgütü temsilcileri, bağımsız araştırmacılar ve millî eğitim müdürlüklerine bağlı birim temsilcileri başvuruda bulunabiliyor.

Analizler yalnızca mevcut başvuruların istatistiksel dağılımını ortaya koymakla kalmıyor; Bakanlık bünyesinde yürütülen araştırma eğilimlerini, yoğunlaşılan konuları ve farklı araştırmacı gruplarının sürece sunduğu katkıları da görünür kılıyor.

Bu çalışmalar sayesinde gelecek dönemlerde politika geliştirme ve araştırma izin süreçlerinin daha etkin işletilmesine yönelik somut veriler elde edilmesi hedefleniyor.

Ayrıca raporların düzenli aralıklarla yayımlanmasıyla araştırmacılar ve üniversitelerin istifade edebileceği, kamuoyuna açık ve ulusal düzeyde fayda sağlayacak bir bilgi paylaşımı ortamı oluşturulması amaçlanıyor.

“Araştırma Uygulama İzinlerinin Analizi-1” başlıklı ilk raporda, sistemin erişime açıldığı tarihten bugüne kadar alınan 24 bin 810 başvuru; başvuru şekli, niteliği, örneklem/çalışma grubu ve konu, ret gerekçeleri gibi değişkenler doğrultusunda incelendi.

Rapora göre, başvuru süreçlerinde belirgin dönemsel yoğunluklar gözlendi. Özellikle yılın ilk çeyreğinde başvuru sayıları hızlı bir artış gösterdi.

Başvuru şekillerine bakıldığında akademisyenler ve üniversite öğrencileri öne çıkarken bunu zorunlu eğitimdeki öğrenciler izledi.

Onaylanan ve okul adları belirlenecek başvuruların konu alanlarına göre dağılımı incelendiğinde en fazla yoğunluğun “Bilişsel ve Duyuşsal Özellikler, Teknoloji ve Öğrenme-Öğretme Stratejileri”gibi doğrudan eğitim ve öğretimin niteliğini artırmaya yönelik alanlarda gerçekleştiği görüldü.

Raporun, eğitim alanında yürütülen araştırmaların görünürlüğünü artırarak araştırmacılara, üniversitelere ve karar alıcılara yol gösterici bir kaynak olması bekleniyor.

“Araştırma Uygulama İzinlerinin Analizi -1” Raporuna ulaşmak için tıklayınız.

SİZİN İÇİN SEÇTİKLERİMİZ